Информация о реализации МБОУ СОШ №27 г.Шахты казачьего компонента в учебно-воспитательном процессе

Реализация регионального компонента в образовательном процессе составляет 10 % от общего содержания учебных программ по учебным предметам: литература, история, обществознание, мировая художественная культура, ознакомление с окружающим миром, география, биология.

В учебный план начального и основного общего образования с целью реализации регионального «казачьего» компонента, введены следующие учебные предметы:

Предметная область «Родной язык и литературное чтение на родном языке» реализуется в 3 и 4 классах учебными предметами «Родной русский язык» и «Литературное чтение на родном языке (русский)» по 0,5 часа.

Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР)» представлен учебным предметом «История Донского казачества» в 5 классе и в 8 — 9 классах по 1 часу за счет часов по выбору ОО.

Предметная область «Родной язык и литературное чтение на родном языке» реализуется в 8 и 9 классах учебными предметами «Родной русский язык» и «Литературное чтение на родном языке (русский)» по 0,5 часа.

Наличие статуса «казачье» в рамках регионального компонента определяет идеологию современного учебного плана начальной школы. Одним из путей ведения в учебный процесс регионального содержания, это введение вариативных курсов в 1-4 классах.

 1. Учебный предмет в начальной школе «Мир русской культуры». Программа рассчитана на 4 года изучения;  34 часа в год в каждом классе. Содержит в себе огромный образовательный, воспитательный, развивающий потенциал и направлен на воспитание человека, знающего свою родословную, малую и большую родину, уважающего и чтящего обычаи, традиции предков, их веру; умеющего оценить свой жизненный опыт с точки зрения традиционных нравственных ценностей и взглянуть на народную культуру с позиции современного человека.

Идея программы реализации казачьего компонента в воспитательной системе школы раскрывается в шести содержательных линиях.

Первая (вводная) – «Страницы истории» даёт детям представление о племенах, населявших бескрайние донские степи.

Следующие четыре содержательные линии: «Легенды Танаиса», «Былины о богатырях», «Древнерусская литература», «Сказки Тихого Дона» предполагают работу по изучению произведений регионально окрашенной литературы, гармонично соединённой с шедеврами отечественной классики. Изучаемые тексты направлены на то, чтобы увлечь младших школьников, затронуть струны их сердец, разжечь огонёк любви к родной стране и родному краю, помочь приобщиться к их истории, духовной культуре, воспитать социально и культурно адаптированного, любящего и знающего свой край гражданина и патриота большой и малой родины.

Шестая содержательная линия «Произведения донских писателей» предполагает включение в круг детского чтения произведений современных авторов, живущих на донской земле (В.А.Рожков, Б.Путилова, Л.Ф.Волошинова и другие).

2. В учебном предмете «Литературное чтение» модульно изучается курс «Произведения донских писателей».

3. В предмет «Окружающий мир» включен модуль «Природа Дона и животный мир Ростовской области и Донского края».

4. Школьный компонент в учебном плане представлен элективными учебными предметами, обязательными для изучения, включающие в себя изучение краеведения модульно: «История Руси, России и Донского края»  в V-XI классах по 1 часу в неделю.

«Литература и культура Руси, России и казачества»  в V-XI классах по 1 часу в неделю. «География и экология Дона».

На уроках изучается:

• Устное народное творчество донских казаков;
• Творчество казаков – некрасовцев;
• Изображение жизни донских казачат в первой половине XX века;
• Донские былины, исторические песни казаков;
•  Краеведческая работа по литературе, истории и культуре Дона и казачества;
• Проектно — исследовательская деятельность по экологии, истории, культуре Дона и другим темам.

      Обучающиеся знакомятся с культурой, бытом, прикладным искусством своих предков,  пробуют себя в творчестве, мастерят поделки, разучивают казачьи игры и песни, соревнуются в спорте, посещают школьный краеведческий музей, ездят на экскурсии и ходят в походы.

5. В школе работает краеведческий музей, который постоянно развивается и пополняется различными экспонатами. Казачье движение в таком населенном пункте, как наш город, очень актуально на сегодняшний день. Ребята тесно знакомятся с обычаями, традициями, культурой и особенностями жизни казаков на Дону. В школе развивается поисковая и познавательная деятельность, направленная на исследование первых казачьих поселений. Огромное значение для развития нравственности, повышения интеллектуального и культурного уровня школьников, формирования гармонично развитой личности имеет организация традиционных выездных экскурсий: г. Новочеркасск — ГБУК РО Новочеркасский музей истории Донского казачества; ст. Старочеркасская – Подворье войсковых атаманов; Пухляковский казачий стан; Раздорский этнографический музей-заповедник; х. Кочетовский — Посещение музея-усадьбы Виталия Закруткина.

6. Периодическое проведение библиотечных уроков. Для изучения развития казачества, его истории и культуры используется  литература.

Во внеурочной деятельности реализуются следующие направления:

• духовно-нравственное
• социально-педагогическое
• спортивно-оздоровительное
• общеинтеллектуальное

В соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования, с учетом пожеланий родителей и интересов обучающихся,  внеурочная деятельность в начальных классах представлена следующими курсами:

Внеурочная деятельность в 5-9 классах представлена следующими курсами:

Педагогический коллектив решает задачи по формированию у обучающихся образа «малой» Родины, как основы патриотических чувств, богатства и разнообразия природы родного края. Проводятся занятия в кружках дополнительного образования: «Домисолька», «Волшебство творчества», «История Донского края», «Экология Донского края». В школе создана вокальная группа «Вольная станица» (руководитель Тищенко Е.Ю.), которая изучает фольклор Донского казачества, является участником конкурсов, смотров художественной самодеятельности.

Ежегодно в школе проводятся мероприятия казачьей направленности:

• Тематические классные часы и торжественные  линейки.
• «Любимые праздники казаков:  «Покров на Дону»,  «Широкая Масленица», «Пасха Христова».
• Спортивные соревнования «Донцы — молодцы».
• Выставки книг «Мы живем в краю донском», «Откуда мы родом», «Казачьему роду нет переводу».
• Посещение музея Донского казачества г. Новочеркасск., г.Азова.
• Экспозиции в школьном музее «Казачество: вчера и сегодня», «Быт казаков. История подушки».
• Экологический поход «Донская сторона — навек любимый край!
• Библиотечные уроки «Галерея портретов донских атаманов. Матвей Иванович Платов», «Героические страницы освобождения Донского края».

Обучающиеся школы принимают активное участие в казачьих мероприятиях и конкурсах различного уровня: «Ростовской области — 75!», «Семейные родники Тихого Дона» (ко Дню пожилого человека), «День матери-казачки», областной конкурс творческих работ имени святителя Димитрия Ростовского, городской конкурс «Донская казачка», городской поэтический конкурс «Вольная станица» и др.

В целях пропаганды и популяризации идей миролюбия, национальной гордости, достоинства, значимости культурно — исторических, православных традиций среди молодого поколения поселка им. Красина проведена акция «Рождественские колокола». В рамках акции проведены классные часы, беседы, посвященные Рождеству Христову, выставка книг рождественской тематики, концерт рождественских песнопений «Рождественский перезвон».

Развитие эстетической культуры обучающихся, ознакомление с историей, культурой и национальными традициями, приобщение к казачьим традициям; пробуждение собственной активности обучающихся в творческой и военно-патриотической деятельности, формирование  активной гражданской позиции и самосознания гражданина РФ через реализацию казачьего компонента является одной из базовых задач нашей школы.